www.svu.ru                    
Новости   Газета   Гостевая книга   Форум   Контакты
Кадетская организация
Поиск однокашников
Кадетские биографии
Исторический календарь
Кадетская библиотека
Учебные заведения
 
Зарегистрировано
в клубе
выпускников
6085
 
Вступить в кадетское братство

Заполните заявление о приеме в члены РКБ

 
Опрос
Как вы считаете, количество каких средних образовательных учреждений, подведомственных Минобороны России, необходимо увеличивать?
Суворовские военные училища
Нахимовские военно-морские училища
Кадетские корпуса
Пансионы воспитанниц
Президентские кадетские училища


Результаты


Поиск:

 


Рассылка новостей:

 

19.06.2016 — Особенности допрофессиональной военно-морской подготовки нахимовцев, новые подходы к образованию подрастающего поколения

Как сообщает радиостанция "Эхо Москвы", 18 июня в программе Военный совет участвовал Алексей Суров начальник Нахимовского военно-морского училища, контр-адмирал. Обсуждались особенности допрофессиональной военно-морской подготовки нахимовцев, новые подходы к образованию подрастающего поколения

Предлагаем Вашему вниманию стенограмму программы:

 

А. Дурново― Именно так все и есть, это «Военный совет», меня зовут Алексей Дурново, в Москве 12 часов и уже ровно 7 минут. И я с огромным удовольствием представляю своего сегодняшнего гостя: Алексей Суров, начальник Нахимовского военно-морского училища, контр-адмирал. Алексей Борисович, добрый день.

А. Суров― Добрый день, уважаемые радиослушатели.

А. Дурново― Как вы догадались, говорить будем сегодня о Нахимовском военно-морском училище, и о подготовке нахимовцев. Если у вас есть вопросы, вы можете присылать их на СМС, номер +7-985-970-45-45. Если под рукой есть твиттер, то и им можно воспользоваться, аккаунт @vyzvon к вашим услугам. Алексей Борисович, ну давайте начнем с истории Нахимовского военного училища. Потому, что название-то всем знакомо хорошо, да? Одно из самых известных образовательных учреждений в нашей стране. Но все-таки расскажите немножко об истории и исторических традициях, дошедших до наших дней.

А. Суров― Училище является одним из самых старейших училищ, в системе довузовского образования Минобороны, и создано было в 1944 году, на основании постановления совета народных комиссаров, и приказа народного комиссара ВМФ. Это мы считаем днем образования училища 23 июня 1944 года. В то время училище образовывалось для учения, воспитания сыновей воинов ВМФ, красной армии, партизан Великой отечественной войны. Ну естественно для того, чтобы прежде всего выполнить социальный проект. И в 144 году 7 ноября училище начало функционировать, первые мальчишки появились в училище. Многие были… Даже скажем большинство с орденами, медалями, было 405 пацанов там, это вот был первый набор 1944 года. А в 1948 году, просто так к слову, училищу уже было передан крейсер «Аврора», где тоже дополнительно были организованы классы для этих же ребят. Ну и само училище уникально, оно находится в уникальном месте, в центре Санкт-Петербурга, рядом с домиком Петра, со знаменитым музеем. Уникальное здание 1910 года постройки, которое было построено в честь 200-летия со дня основания города Санкт-Петербурга, как училищный дом. И вот до настоящего времени это здание не меняло своего назначения, там все время учились дети. И одно из самых красивых зданий города Санкт-Петербурга в 44-м году было передано нашему училищу. И за это время в училище отучилось более 14 тысяч человек, в истории училища теперь уже более 100адмиралов, 14 генералов, 5 героев Советского Союза. То есть, училище уникальное в этом плане во всем, вот если мы говорим об училище.

А. Дурново― А вот если говорить там о более ранних традициях, все-таки у нас там военно-морская школа, она в XIIX века берет свое начало. Вот те, еще более ранние традиции в воспитании будущих военных моряков, они живы в наши дни?

А. Дурново― А как к вам поступить, как вы осуществляете набор в училище?

А. Суров― Набор в училище с каждым годом… Ну, начтем с того, что значит был эпизод, и были года в истории нашей страны… Вот имеется в виду 90-е годы, начало 2000-х годов, когда с конкурсом было… Ну не то что плохо, а маленький был конкурс, скажем так. И было время, когда училище решало социальную задачу, ну вот может быть потом в процессе разговора я об этом расскажу. Решало, в большей степени было ориентировано на социальную задачу. Сейчас, допустим по опыту прошлого года, по опыту этого года, набор растет на 1 человек в год, если мы говорим относительно. То есть, если в том году было 4 человека на место, в этом году уже 5 человек на место. Вот мы провели мандатную комиссию, и с учетом принятых личных дел – 5 человек на место в этом году составил конкурс, и с 1 июля начнутся экзамены. Как поступать? То есть, где-то с 1 апреля, может чуть позже, как выходит приказ министра обороны, мы начинаем прием документов. Прием документов длится до 30 мая, а после этого как я сказал уже, идет мандатная комиссия. Детально какие документы нужно готовить в личное дело? Это есть на сайте училища, поэтому я думаю, нет смысла на этом останавливаться. А экзамен начинается, я уже упоминал, с 1 июля. Идет обязательная медкомиссия, требования сейчас к здоровью абитуриентов ожесточились. Я бы сказал даже так, не ожесточились, а возвращаются к тем временам, вот как я учился в училище. Была очень серьезная медкомиссия, и сейчас министр обороны в своем приказе требует, чтобы у мальчиков, которые поступают в училище, была группа здоровья 1, либо 2. То есть, эта группа здоровья должна по выпуску из училища позволять мальчишкам учиться, и служить потом на надводных кораблях, подводных лодках, либо это годность к летно-подъемному составу. То есть, это здоровые ребята должны быть. Здоровье потом естественно, это психологические тесты соответствующие, и собеседование по трем предметам: русский, английский и математика. То есть, ребята пишут ответы на вопросы, и потом еще педагог с ними беседует, чтобы составить еще помимо этого и впечатление уже личное, то есть в процессе беседы с парнем, что же он из себя представляет. Конкурс, как я сказал уже сложный, и вот когда мы сейчас получили 4, 3 человека на место ребят за последние года, мы резко видим, как улучшается качество обучения. Ну, если мы говорим качество обучения, особенно в младших классах. То есть, вот сейчас министр обороны требует, чтобы у нас качество обучения было не менее 60%, то есть это учащиеся на 4 и 5. И вот пятый класс, шестой класс, вот те ребята, которые пошли уже с хорошим конкурсом, имели возможность отбирать, у нас уже достигает даже больше 80%. Понимаете, то есть вот такое качество учебы. Ну, а про конкурс вы сами понимаете, что все очень серьезно. Ну, к сожалению можно сказать, что опять если мы говорим о конкурсе, то много приходит ребят с ослабленным здоровьем. То есть, ну это же вопрос больше не к нам, а вот к той системе, которая существует. Ну, видимо родители. Много ребят приходит с ожирением, то есть видимо питаются не так как нужно. Ну и особо чувствуется, что разный уровень подготовки в школах. Даже вот ребята, которые приходят с крупных городов – Москва, Питер, Екатеринбург, такие крупные города-милионники, все равно просаживаются на балл, на два потому, что пацаны не умеют работать самостоятельно. То есть, у нас же четкий распорядок дня. То есть он встал, зарядка, отучился, потом какое-то личное время, либо работа в кружках, самоподготовка, ну у всех по-разному. Там 5-6 класс в одно время, старшие классы в другое время. И он должен уметь работать самостоятельно, то есть на самоподготовке под руководством офицера-воспитателя. И вот если дома он не приучен, то первые там четверть-две, кто-то больше, кто-то меньше, мальчишки по баллам просаживаются, потом набирают.

А. Дурново― Ну это сложно, да? 5-6 класс, 11-12 лет…

А. Суров― Сложно. Это сложно, но мы понимаем, что наверное в большей степени родители мотивированы на поступление вот в таком возрасте, в 5-6 классе, хотя есть пацаны, которые на удивление… Вот уже он в 5 класс поступает, он уже заточен: хочу быть флотским офицером. Прямо искры из глаз, вот и таких ребят много. Хотя есть и ребята, так же тоже достаточно много, где ориентированы родители, понимают, что это та школа, которая нужна детям. Поэтому вот так то. Процесс неоднозначен, но интересный.

А. Дурново― А скажите пожалуйста, какие-то вот нормативы физкультурные сдают при поступлении, или…

А. Суров― Да, да.

А. Дурново― Что именно?

А. Суров― Сдают подтягивание, сдают бег 60 метров — это скорость, и сдают бег 1000 метров – это выносливость. Причем все это идет на глазах у родителей, и конечно… Ну, училище находится в центре города, у нас закрытой территории как таковой нету. Поэтому мы 60 метров бегаем у себя на плацу, а 1000 метров бежим уже по набережной. Ну и просто…

А. Дурново― А, по городу, да?

А. Суров― Да, да. И просто это надо видеть. Это хочется смеяться, когда бежит впереди мама или бабушка, а сзади бежит внучок или сын. И кричит ему: давай, догоняй. Взрослые обгоняют детей. То есть, это вот смех, смех, но такие факты, они имеют место быть.

А. Дурново― А плавание, кстати, не сдают при поступлении?

А. Суров― Плавание – нет, не сдают. Но свой бассейн у нас есть, и для пацанов 5-6 класса, в системе дополнительного образования плавание – это обязательный вид. То есть, помимо того, что они в основном в сетке плавают, они еще и плавают обязательно в дополнительном образовании потому, что это очень важно ля здоровья.

А. Дурново― А кстати вот они к вам приходят, у них как с плаванием? Ведь не у всех даже возможность есть.

А. Суров― Не у всех, учим.

А. Дурново― Вот какое примерно соотношение умеющих, хорошо умеющих и тех, у кого трудности с этим?

А. Суров― Ой, я вам не скажу. Но не умеющих плавать к счастью меньшинство. Ну, может быть процентов 10-15, которые не умеют плавать, мы учим плавать. И вот подчеркиваю, 5-6 класс плавать обязательно, в системе дополнительного образования плавать обязательно (неразборчиво).

А. Дурново― Я напомню, у нас в гостях Алексей Суров, начальник Нахимовского военно-морского училища. Алексей Борисович, ну вот поговорили о том, как поступить… Кстати у вас, я так понимаю… У вас, вот вы в начале разговора сказали, что вот когда-то там исторически в 44-м году было 405, а сейчас сколько?

А. Суров― По штату 560 человек.

А. Дурново― А набираете только в 5-й, или можно как-то еще (неразборчиво).

А. Суров― Мы набираем в 5 класс. Ну мы живем… Нахимовское, Суворовские училища все, президентские училища и так далее, так далее, мы живем в одной юридической плоскости, в соответствии с одной юридической базой. То есть, мы набираем всех в 5-й класс. Просто там президентские училища допустим побольше в штатной численности в целом, а мы вот 560 человек, и у нас получается… Ну, рота там скажем, или курс, или класс, да? То есть, 8 человек на каждом курсе: 5, 6, 7, 8 и так далее. То есть, вот ребята учатся 7 лет, 8 человек на каждом курсе.

А. Дурново― Ну вот поговорили мы о том как поступить, а вот когда заканчивают военные училища, куда идут? Понятно, что идут там в высшие военно-морские образовательные учреждения, а куда еще могут пойти?

А. Суров― Вот когда я учился в училище, я закончил училище Нахимовское в 76-м году. Мы все поступали в высшие военно-морские училища, причем не поступали, а мы распределялись и назначались приказом туда главнокомандующим ВМФ. А кто шел куда-то на сторону, то есть либо в гражданские ВУЗы, то есть понятно, они поступали в соответствии с общей сеткой. Либо если в другие ВУЗы видов вооруженных сил, тоже поступали со сдачей экзаменов там. Как в то же время и Суворовцы поступали в военно-морские училища, и тоже сдавали экзамены. Сейчас в связи с тем, что есть федеральный закон, то есть таких льгот нету, поэтому и Нахимовцы, и не Нахимовцы, все поступают, все сдают экзамены. Ну естественно при условии успешной сдачи ЕГЭ. Процент поступающих в военно-морские училища, либо в ВУЗы силовых ведомств, в последние года, как резко изменился престиж вооруженных сил, резко растет. Вот я могу сказать так, что если допустим в 2012 году скажем половина выпускников шло в ВУЗы силовых министерств, то по поводу прошлого года, уже у нас 84% поступило в ВУЗы Минобороны. И порядка 80% поступило в ВУЗы ВМФ. А по этому году мы уже знаем, мы уже сдали документы, 92% выпускников идет в ВУЗы силовых ведомств, и 90%... Там то есть получается дин человек только у меня не идет. 90% идут в ВУЗы ВМФ. И больше бы пошло, но 3 пацана не годны по состоянию здоровья, и один мальчишка изъявил поступить желание в институт актерского мастерства в Санкт-Петербурге. Ну такие люди тоже нужны. Вот он поступает. То есть, только 4 человека из выпуска не идут в наши училища Минобороны.

А. Дурново― А я правильно понимаю, что это основная причина, вот когда человек закончив Нахимовское училище, не поступает потом в один из военных ВУЗов, это вот именно состояние здоровья.

А. Суров― Вот про те года не говорим, когда вооруженные силы может быть не совсем пользовались авторитетом. В эти года – да. Вот я могу сказать так, что в этом году выпускаются мальчишки, которых мы называем «был социальный набор». Это вот еще в те времена, когда министром обороны был Сердюков, были набраны ребята практически без экзаменов: откройте ворота, возьмите. Значит без экзаменов, не было конкурса, и так далее, так далее. Из неполных семей, там опекаемые ребята, и так далее, так далее. И вот с ними на протяжении 7 лет проводилась колоссальная работа, понимаете? Это денно и нощно работали преподаватели, воспитатели, ну потом расскажу. Так вот госэкзамены практически все уже закончены, и вот мы сейчас получили результаты госэкзаменов по русскому языку. Вот ребята сдали, средний балл вот этого выпуска по русскому языку – 70,5. То есть понимаете, да? То есть это я считаю, что учитывая, что вот такие были пацаны, исходный материал был такой слабый. И вот так их подготовить за 7 лет, вот так ребят поднять, понимаете? Это такая путевка в жизнь! И мы уверены, что они так же хорошо сдадут и остальные предметы: физику, математику, и прочего, прочего, прочего. Ну, может быть там где-то послабже будет, но в целом все равно, если мы сравниваем 70,5 с прошлым годом, это выше среднего по стране прошлогоднего. Ну посмотрим, какой будет в этом году средний по стране.

А. Дурново― А кстати, вот детдомовцы поступают к вам?

А. Суров― Поступают. То есть, у нас нет, что вот мы детдомовцев не берем, такого нет. Поступают на общих основаниях естественно.

А. Дурново― Нет, я в том смысле, часто ли вот такое происходит?

А. Суров― Ну, поступают, поступают. Вот сейчас выпускаются ребята, вот я же говорю, 22… Вот из этого выпуска 22 человека… Ну, не детдомовцев в чистом виде, там опекаемые, сироты. И кстати вот в этом впуске есть 5 человек – круглые сироты. Вот дело дошло до того, что… Ну спасибо есть спонсоры, меценаты, мы этим ребятам к выпуску купили костюмы, верхнюю одежду, понимаете? Просто потому, что у них была только форма. И вот сейчас эти ребята выпускаются, я хочу вот в эфире сказать: спасибо тем людям, которые помогли нам их одеть, понимаете? Чтобы ребятам было не стыдно сходить на выпускной вечер, с девушкой прогуляться. Потому, что у них нет ничего, понимаете? Я фамилию не помню, к сожалению. Вот до слез. По итогам прошлого года отпуска приезжает мальчишка, сейчас он выпускник 11-го класса. И рассказывает… Он поехал то ли к бабушке… Ну, к какому-то родственнику. Приезжает и рассказывает, вот все, что у него было из денег, он отдал бабушке, чтобы она провела газ.

А. Дурново― О, господи.

А. Суров― Понимаете, в какой-то далекой-далекой деревне. Вот он там получил 12-15 тысяч, понимаете? Вот все что было, все отдал. И вот ну, спортивная (неразборчиво) то есть спасибо людям, есть такие, помогают.

А. Дурново― А давайте поговорим об особенностях вашей системы образования. Какие у вас подходы к новому поколению молодому?

А. Суров― Подходы у нас… Ну, во-первых что хотелось бы сказать? Что в системе образования Минобороны довузовской имеется в виду. То есть, вот наше училище, Суворовское, на мой взгляд сохранено все лучшее, что было в советской школе. Потому, что сравниваю, как я учился 40 лет назад, и вот то, что вижу, что происходит сейчас – сохранено все лучшее, и соответственно реализуется все что можно лучшее сделать сейчас. Вот смотрите, рота допустим, 80 человек. В каждом классе 2 офицера-воспитателя. Помимо этого в каждой роте еще и ночные воспитатели. Значит на каждую роту психолог, на каждую роту педагог-организатор. Вы понимаете, какой плотный идет охват пацанов там? Всем. Значит дальше как работают наши преподаватели. Вот приходят там в восемь, в полдевятого. И уходят так же в восемь, в полдевятого. Потому, что я вот когда приходят ко мне написаться преподаватели на работу, я спрашиваю: понимаете, что вы здесь будете жить? Потому, что система там репетиторства, там или еще чего-нибудь… Ну, в училище она просто не возможна. То есть, вы должны будете отчитать основные часы все что положено, там отзаниматься в дополнительной сетке, и после этого если кто-то там не освоит материал, получил двойку… То есть, надо мальчишку же все равно научить, рассказать. И вот я иду… Тоже всегда ухожу поздно из училища, там в 8, в полдевятого. Смотрю, мои преподаватели идут. Говорю: а чего так поздно-то? Она говорит: а куда я денусь, они ко мне идут. У меня кабинет рядом с классом с каким-то, понимаете? И вот с одной стороны я понимаю, с другой стороны радостно, что вот такие фанатичные, преданные училищу преподаватели-воспитатели в училище есть.

А. Дурново― Ну, вот кстати наверное повод поговорить о том… У нас правда всего полторы минуты остается до перерыва, но тем не менее, кто преподает-то у вас? Расскажите о преподавателях.

А. Суров― Преподаватели естественно по основным дисциплинам в основном женщины. Ну понятно, что у нас полностью курс в соответствии с Федеральным стандартом. А военно-морская подготовка – это офицеры естественно запаса флотские. А физподготовку преподают тоже офицеры военного института физкультуры. То есть вот, кто преподает.

А. Дурново― А воспитатели рот военные?

А. Суров― Да, то есть все офицеры запаса в прошлом. То есть, ну если мы говорим… Что еще надо? Все уже, да?

А. Дурново― Нет, у нас еще минута есть.

А. Суров― Да, есть? Вот что еще хотелось бы сказать о системе преподавания. То есть для того, чтобы быть офицером ВМФ, нужно на соответствующем уровне знать физику, математику и английский. То есть если мы понимаем, что есть федеральный компонент то, что требует стандарт, и что дает Нахимовское училище. Мы допустим в старших классах, в отличие от того, что требует стандарт, вот допустим в физике надо давать 5 часов, а мы даем 7. Вернее (неразборчиво) в математике. В физике надо давать 2 часа в 9 классе, мы даем 3. А в 11 классе физике 2 часа требуется, мы даем 6. Понимаете, мы готовим ребят конкретно к поступлению именно в высшие военно-морские училища. Потому, что там пацаны при поступлении сдают физику, математику. То есть, у нас это другое. Английский. Вот если берем штатную группу или класс 20 человек… То есть, у нас английского получается 5 часов в неделю. И еще мы эти…


предыдущая новость | следующая новость

<<назад
   
www.svu.ru является сайтом Общероссийской общественной организации «Российское кадетское братство». Создание и поддержка — «Сёма.Ру»
Яндекс.Метрика
Local Banner System